記録テープのまとめ

• 入れたものはその端末のブラウザに自動で保存されます。サーバーには送られません。別の端末では見えません。
• 端末を共有するときは、次の人が使う前に「全部消す」を押してください。
• 東日本／西日本の選択も端末ごとに残ります。どちらを選んでも、既定ではテープ1本が 0.1 秒になります（変わるのは区切る打点の数の案内だけ）。
• 区切る打点の数は変えられます（「◯打点ごとに区切る」）。速い運動で 10 打点ごとに区切ったときは 0.2 秒として計算し、表・グラフの見出しもその秒数に変わります。東日本↔西日本を切りかえると、5／6 打点にもどります。
• 記録タイマー以外（動画・ストロボ）を選ぶと、1区間の時間を秒で直接入れられます（「1/30」のような分数でも入れられます）。このときは数え方が「1区間目」になります。入れる長さは、写真の上の長さではなく実物の長さ〔cm〕です。
• 時間のきざみを変えても、入れた長さは消えません（変わるのは時間と速さだけです）。
• 「1本ずつ、前の印から長さをはかる」は、5打点ごとに鉛筆で印をつけ、ものさしの 0 を前の印に合わせて次の印までをはかるやり方です。テープを切る・貼る時間がかからず、30 cm のものさしで足ります。速さに使うのは1本ずつの長さなので、読みとりも1回ですみます。
• 1 m のものさしなど、テープ全体がのる長いものさしがあるときは「基準点からの位置を読む」も使えます。どちらに切りかえても、入れた数は言いかえて残ります。
• テープを切って貼る作業も残したいときは、1本目は実物で貼り、条件を変えた2本目からこの道具で処理する、という使い方もできます。
• 「グラフは自分でかく」を入れると、表の数だけ出てグラフはかくれます。そのまま印刷すると、表と、軸の名前も目もりも書いていない方眼紙（実寸の1mm目）が出ます。生徒が手でかいたあと、「グラフを出して、自分のグラフとくらべる」で答え合わせします。
  記録テープの処理（縦軸・横軸を記入してグラフを作る）は「知識・技能」の評価の場面にもなっているので（国研「指導と評価の一体化」中学校理科、運動の規則性の事例 p58〜59）、はじめて処理する時間は手で、くらべる段階ではこの道具、という使い分けがおすすめです。
• 「考察を書く欄も印刷する」を入れると、印刷の最後のページに、問いと、書くための線（9mm 間隔で5行×2問）が出ます。問いは書きかえられます。空のままだと、実験の数に合わせた文（うすく出ているもの）が印刷されます。
• 「表をコピー」は、タブ区切りでコピーします。Excel やスプレッドシートにそのまま貼れます（クラス全体の結果を集めるときなど）。
• 班の結果をクラスで集める：各班が「先生に送るコードを出す」でコードをコピーし、Classroom の限定公開コメントなどで送ります。先生は下のボタンの画面に、届いたコードをまとめて貼りつけます。ネットには何も送りません（コードをどこに貼ってもらうかは先生が決めてください）。
• クラスの結果を、全員の端末で見られるようにする：集めたあと、先生用の画面で「みんなに配るリンク（コード）を出す」を押し、出てきたものを Classroom などに1つ貼ります。ネット上に置いた版なら、生徒はタップするだけで「④ クラスの結果」が出ます（ファイルのまま配った版では、生徒が「クラスの結果を読みこむ」に貼ります）。自分の班には印がつきます。名前と出席番号は入りません。結果を直したら、もう一度出して貼りなおしてください。
• リンクのしくみ（ネット上に置いた版）：データはリンクの「#」より後ろに入っています。「#」から後ろは置き場所のサーバーには送られませんので、クラスの結果がどこかに残ることはありません。生徒から届いたリンクは、コメントごとまとめてコピーして貼りつけても読めます（リンクの中のコードを拾います）。1つずつタップして「クラスの結果に入れる」でも集められます。
• ④まで出していると、印刷は5ページほどになります（自分のテープと表／速さと移動距離／クラスの結果／考察）。必要なページだけ出すときは、印刷の画面でページの範囲を指定してください。

クラスの結果を集める（先生用の画面を開く）